校园里的汉实故事

藏着知识的温度

这些故事里

没有枯燥的知识点

只有文化与青春的碰撞

只有智慧与成长的交融

我们翻开“汉实故事”的篇章

聆听汉实的故事

寻找汉实的印记

第五期“讲汉实故事”的主人公是汉江实验学校语文教师——王祥。他用每一次真诚的对话代替训斥，用每一个被发现闪光点的瞬间积累微光。让我们来聆听他“‘弯腰少年’，请直起脊梁！”的故事吧。

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”教育，就像一道曙光，温柔地照耀在每个青春的路口。如曼德拉所言：“教育是最强大的武器，可以用来改变世界。”它不仅是知识的传递，更是心灵的触碰，为迷茫和叛逆的孩子们指明方向。

初见

弯腰少年  屡次犯错

带班的第一个学期，一天，我刚进教室，就有同学向我打小报告。“王老师，我们的书包都被人翻过了”“我的中性笔不见了”“我的故事书丢了”嗡的一声，我的头猛得涨起来。我知道，最棘手、最头疼的事又一次出现了，这已经是我们班第三次出现同样的事情了。

趁着同学们静心书法的时候,我把班长悄悄叫到教室外面。他告诉我：“最近小成同学上体育课时常常独自呆在教室……”听到这儿，我不由得想起上次小成将同学的笔偷偷拿走的事情。当时，我在办公室里对他进行了批评教育，他也作了深刻的检讨，难道现在他又……回到教室，我的眼神不由自主地射向小成，看到他那躲闪的目光，我更加坚定了自己的判断。

一系列的问题在我头脑中闪现：他为什么还要拿别人的东西？究竟是出于一种什么样的心态呢？我的心里五味杂陈。

于是，我决定要和孩子的家长再见一见面。看到家长焦急的眼神，无奈的身形，我想起一位老教师曾经讲过的一段话：“关爱像雨露，可以润泽学生干涸的心田；信任似春风，可以吹开学生禁锢的心扉。”经过反复考虑，我意识到：要想妥善解决这件事，必须对他施以关爱和信任。经过一翻调查，取得了一定证据之后，第二天课外活动时间，我趁着其他老师不在，把小成叫到了办公室。就昨天发生的事与他进行了委婉的交流，在一番询问下，小成终于对我道出了实情，承认了错误。看到他难为情的样子，我又小声问道：“你是打算把同学们的东西暂时保管在家里吗？还是交给我处理呢？”他说：“交给老师处理吧。”第二天，他把同学的东西还了回去。

重塑  

寻闪光点  学会面对

一次晚间交流课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声并不洪亮的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是小成同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我想，他能问出这句话，已经用了莫大的勇气。马上说：“小成同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，还有诚信的可贵品质。”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对。虽然我知道同学们说的这几件事都是真实发生，但是如果不借由这次机会改变同学们对他的刻板印象，这种怀疑的目光足以将小城同学的心灵扼杀，我依然为他据理力争：“一次放学，我请小成留下补写生字，但临到放学时，突然有家长找我谈事情，小成找了我好几次都没找着，于是写了张纸条，说是第二天一早到校马上交本子。第二天一早，我刚踏进办公室，他就来交本子了。可见，他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过，依然值得大家的信赖。”学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳了。这时我发现了几个作业上交总是拖拖拉拉的同学低着头不敢看我，似乎在为以前所做的事感到惭愧，没想到，这次的交流课还有意外收获。

下课回到办公室，我也在反思：小成是一个学习比较吃力的孩子，分数经常在及格边缘徘徊，有时一不小心会滑向不及格，我知道他经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。孩子，需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是多么重要！先做人，后成事。课后，我找他谈了话，让他学会面对现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。

成长

爱与鼓励  直起脊梁

为了能够化解小成与同学们心灵上的隔阂，我召开了一次特别班会，主题是“请大家相信：我能行！”小成在班会上发了言，讲解了自己需要改正的地方。我带头向小成表示鼓励,其他同学也纷纷向小成同学表达了各自的祝福……班会结束前，我对大家说：“同学们，每个人在生活中都会有犯错的时候，但是只要能主动承认错误，并且下决心改正它，这本身就是一种进步。让我们为小成同学的进步表示最热烈的祝贺。”同学们纷纷鼓起了掌,我看到了小成的目光,那是一种自信与勇于改正的目光

后来的语文课上，我欣喜地发现小成勇敢地举手发言了，尽管他所答的问题很浅显，很简单，但他能站起来，能主动发言了，可见他的心理开始拥有阳光了。我相信，从今以后小成不再是低头弯腰的孩子，一定是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子！一个直起脊梁的孩子。

一名教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！这不禁让我想到了当初教师资格证考试面试时，考官问我，如果未来的你当了班主任，班级中有学生犯错了你应该怎么办，当时的我回答是：针对他做错的事情进行教育而不是针对他这个人。我想，现在的我，做到了这一点。

面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一个“弯腰少年”都需要直起脊梁！

汉实故事的结尾

从来不是终点

而是新的起点

愿这些故事

成为我们心中的锚

成为我们前行的帆

带领我们在未来的道路上