凝聚教研共识，助力教师专业成长，扎实落实立德树人根本任务，汉江实验学校先后开展文综、理综两大主题教研活动，以研促教、以评促改，共探提质路径。

文综教研：守家国初心，探衔接之道

4 月 16 日上午，汉江实验学校开展 “守家国・观天下” 文综学科联动教研活动。副校长王宇、教师发展中心主任、中小学文综教研负责人及小学道法、初中文综全体教师参会。

活动以课例展示为核心，白琴、万雪妹、谭子娟三位教师执教跨学段、跨学科示范课，全方位展现文综融合教学实践。三堂课虽学段、学科各有侧重，均紧扣 “守家国・观天下” 育人主线，采用自主学习与小组合作探究模式，紧扣学段衔接要点，深度融合家国情怀与学科教学，为文综教学衔接与融合提供了可复制、可推广的鲜活范例。

白琴老师执教《明朝的对外关系》，以历史事件为脉络，厚植学生民族自信与爱国情怀；万雪妹老师讲授《西亚》，构建 “地理 + 历史 + 思政” 融合课堂，拓宽学生全球视野；谭子涓老师执教《保家卫国，独立自主》，贴合小学生认知特点，夯实爱国主义教育根基，有效衔接初中育人目标。

课例展示结束后，授课教师依次说课反思。参会教师围绕学段衔接、学科融合、教学实施三大议题分组研讨，聚焦知识递进、融合切入点、可复制教法等关键问题，结合教学实际交流思路、梳理策略。各组代表分享研讨成果，最终提炼出文综联动教学实施路径，形成了务实可行、便于落地的教学策略。

小学教学质量中心严娟主任对本次教研活动进行点评。她充分肯定活动成效，高度赞扬示范课例质量扎实、亮点突出，认可全体教师积极投入、深度研讨的教研氛围，并提炼出 “守家国・观天下” 文综联动教学核心策略：以家国情怀为魂、学段衔接为脉、学科融合为径，推动育人目标分层落实，为后续教学教研工作指明方向。

王宇副校长强调，文综学科是落实立德树人根本任务的重要载体，跨学段文综联动教研是破解教学衔接难题、提升育人质量的关键举措。她要求全体文综教师以本次活动为契机，深化跨学科、跨学段教研，健全常态化教研机制，扎实推进融合教学，培育学生家国情怀与综合素养，以优质文综教研助力学校高质量发展。

理综教研：强素养根基，破衔接难点

4 月 22 日上午，汉江实验学校开展中小学理综一体化大教研活动。副校长王宇、杨志，初中教师发展中心主任明安鹏出席活动，全体中小学理综教师参会，聚焦学段教学衔接难点深入研讨。

张英老师执教《开采石油》，课堂生动有趣、贴合小学学情，着力培养学生科学探究意识；王汇怡老师讲授《呼吸道对空气的处理》，紧扣课标重难点，扎实落实生物学科核心素养。两节课精准衔接中小学知识体系，稳步夯实初中理综学习基础。

中小学教师代表集中评课，围绕课堂衔接设计、教学落地成效、探究活动组织等方面深入交流，在肯定课堂亮点的同时，客观梳理不足，并提出精准可行的改进建议。整场研讨高效务实，切实实现以评促教、聚力共研、协同提升的目标。

初中教师发展中心明安鹏主任、王宇副校长先后点评指导。明安鹏主任肯定授课讲解清晰、实验规范，依托直观体验突破重难点，强调要抓实课前预习、强化课堂互动与精准点评，夯实学生知识基础。王宇副校长认可课堂立足学科素养、贴合生活实际、探究扎实有效，同时指出课堂讲授偏多、学生自主探究不足等问题，要求优化学法指导，调动学生课堂参与度，切实提升理综课堂教学与育人实效。

研无止境，行则将至

中小学融合大教研既搭建了教师跨学段、跨学科交流成长平台，又系统梳理了中小学学科衔接有效路径。学校将持续坚持 “以研促教”，推动学段衔接教学走深走实，全力助力教师专业成长，为培养全面发展的时代新人保驾护航。