夏鑫

汉江实验学校小学语文教师

二年级年级主任 / 二（5）班班主任

十月德育创新明星教师

夏鑫老师始终坚持落实“立德树人根本任务”，注重培养学生的品德修养和综合素质，将德育教育融入班级管理中的每一个细节。

班级名片的一字一词、每周交流课的不同主题，到每个学期德育活动的规划，夏老师以整体构架为蓝图，调动学生的自主参与和自我管理意识，共同建设班级文化，推动班级成长。因此，她被评为我校月度“德育创新明星教师”。

着眼细节 深入内心

夏老师认为，个人力量虽小，但微微星光可以照亮浩瀚星空。从细节着手，培养班级学生的凝聚力，可以实现个体融入集体、集体带动个体的共同发展。

二（5）班以班级名“微光”为核心概念，班歌、班训、班级口号通过征求学生意见、与老师沟通想法、充分讨论后形成。“微光吸引微光，微光照亮微光。”在学习生活的各处细节中都有所体现。

每日早餐、晨会时学生列队喊班级口号，下午上课前唱响班歌，班会、交流课时复诵班训，把固定时段和场景与道德规范、目标志向绑定，达到潜移默化的教育效果。

班歌《微微》的歌词也在每一次轻松愉悦的演唱氛围中深入孩子们的内心，以积极向上、不怕挫折的坚定信念指引他们散发自身的光芒。

在我校第四届体育节上，二（5）班获得了优秀方阵、团体项目第一名等多个集体奖项。

学生交流 班级自治

夏老师把每天20分钟的交流课划分为不同主题，包括阅读分享、小活动或小竞赛、荣誉表彰、班级成员一日总结、班干部一周总结等，具体内容由学生自行决定，再以小组为单位轮流分享。

夏老师发挥语文学科教师的长处，根据二年级学生的认知发展阶段，带领班级学生开展主题阅读。阅读量的积累、知识面的扩展、交流课的锻炼，不仅提升了学生的沟通表达能力，而且对其他学科的知识学习起到了促进作用。

塑造环境 积极参与

各班教室内设有图书角，培养学生阅读习惯；黑板报由学生根据当月主题绘制，锻炼学生动手和审美能力；书包物品等统一摆放，加强学生纪律和集体意识。

节日来临，引导学生动手自主制作的感恩树、节日贺卡等，既能装饰教室环境，建设班级文化，也能加深情感交流。通过感恩教育的形式提升学生品德修养。

教学楼公共区域设置有科学区、植物角、悄悄话信箱，为学生提供课外探索和观察的途径，守护学生心理健康。

主题活动 特色风景

学校设置有形式多样的德育主题教育，各年级根据学生年龄阶段也组织有各具特色的活动。作为年级主任，夏老师以学校总体教育方向和工作要求为指导，积极组织二年级各项活动开展，如“中秋情满校园”“国庆红色人物知多少”等，着力打造特色年级，以实现活动育人为目标积极创新、不断努力。

“中秋情满校园”活动策划筹备了四天，二年级全体学生身着汉服，制作花灯团扇，创作书画字谜，沉浸式体验中国传统文化。年级统一展示，两天的活动进一步加强了学生归属感与集体荣誉感。

日月或许只有一个，但是星星也会闪闪发光。在教育的星辰大海中,每一位教师都是照亮星星前行道路的守护者，传承汉实精神，秉承“教而传道 学而时习”的校训精神，不断创新和改进教育方法与策略，为孩子们的成长道路保驾护航。