1月31日下午，汉江实验学校隆重举办了以“素养导向、数智赋能、融合创新”为主题的第三届学术年会。本次年会聚焦新时代教育发展要求，汇聚全校教师智慧，通过学术成果展示、深度阅读分享，共同探索面向未来的教育教学改革与实践路径。

年会期间，学校同步深化爱国主义读书教育活动，将全民阅读、爱国情怀培育与学术交流深度融合，组织教师开展爱国主义经典读物研读分享，引导教师在深耕教学、探索创新的同时，厚植爱国爱教情怀，把爱国主义教育融入教育教学全过程、各环节，让学术成长与家国情怀同频共振，切实推动爱国主义读书教育活动走深走实，助力学生核心素养与爱国素养双向提升。

学术汇报 展示教研成果

学术成果汇报环节，十组教师分别围绕教育教学理论，结合自身教学实践与研究探索，立足课堂实际，聚焦学生核心素养发展，从教育教学实践研究到核心素养培育的方法策略，老师们各抒己见、交流碰撞，在思想的交融中拓宽教育视野，在经验的分享中凝聚育人共识，充分彰显了学校教师勤学笃行、善思乐研的良好学风。

读书交流 共话教师成长

十位教师结合自身教育感悟，畅谈读书心得、分享育人思考，从教育真谛、心理健康、情境教学等多个维度，展现了深耕教学、潜心研究的专业风采，每一份成果都凝聚着老师们的心血与智慧，每一次分享都为在场教职工带来了深刻的启发与思考。

颁发奖项 树立先进典范

为表彰教师的突出贡献，年会上颁发了“领读者奖”“优秀成果奖”，以激励更多教师成为阅读的倡导者与实践者，共同探索育人智慧。

领导讲话 擘画发展新蓝图

汉江实验学校党支部书记、校长陈磊作总结讲话。他充分肯定了本次年会的组织工作与学术成果，指出会议准备充分，各项汇报与研究卓有成效，体现了学校对教育质量的高度重视。他鼓励教师要积极申报各级课题，通过科研展示教师专业实力，推动教研教改不断深化创新。他鼓励全体教师持续深化课堂教学改革，构建以学生为中心的高效课堂；强化教师专业发展，打造学习型、研究型专业共同体；优化整体育人生态，关注每一位学生的全面发展与健康成长，共同推动学校教育教学质量迈向新台阶。

汉江教育党总支副书记朱仕竹立足新时代教育高质量发展战略，围绕年会核心主题，作出了兼具指导性与前瞻性的深刻阐释。他表示，本次学术年会既是落实全民阅读推广要求、夯实校园阅读根基的重要前奏，更是搭建教育教学交流、凝聚教研共识、破解教育难题的关键平台。活动所呈现的教育实践研究成果，扎根校园教学一线、贴合学生成长需求，回归教育本质，更彰显了全校教师深耕教研、求真务实的治学态度，推动了教育理念、教学方法的碰撞与融合，为区域教育协同发展提供了有益探索。

汉江教育党总支书记陈伟对全体教师的辛勤付出表示衷心感谢。他高度肯定了本次学术年会的成果与价值，希望学校学术委员会持续发挥核心引领作用，将年会中激发的智慧火花与实践思考，切实转化为日常教育教学的具体行动；学术研究要与教学实践紧密融合、相互促进，驱动学校在办学品质与育人水平上不断实现新的跨越与提升。

第三届学术年会的成功举办，不仅为汉江实验学校的教师们搭建了一个高质量的学术交流与成果展示平台，更彰显了学校致力于教师专业成长与教育创新的坚定决心。它标志着学校在深化内涵发展、构建现代化教育体系的道路上又迈出了坚实的一步。